Қазақстан тарихы · ҰБТ-2026 · 52-тақырып / 55
Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым
Спецификациядағы толық атауы: Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым. Халыққа білім беру (жалпыға бірдей міндетті сауат ашу, орта білім, қазақ жазуының араб тілінен латын тіліне көшуі, орыс графикасына негізделген жаңа әліпбиге көшу). А. Байтұрсынов – «ұлт ұстазы». Жоғары оқу орындарының ашылуы. КСРО Ғылым Академиясының Қазақ филиалы. Қ.Сәтбаевтың Қазақстан ғылымын дамытудағы рөлі. Қазақстандық ғалымдар мен олардың ғылыми жетістіктері. Әдебиеттің дамуы. Театр, кино, бейнелеу өнері және оның қайраткерлері. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы мәдениет. Ғылымның дамуы. Әдебиеттегі жетістіктер. Өнердің дамуы (театр, кино). Кеңестік Қазақстанның мәдениеті (1946-1985 жылдар). Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат. Жалпыға бірдей міндетті орта білім. Қазақ тілінің жағдайы. Ғылымның дамуы. Әдебиеттің дамуы. Өнер (театр, кино). Қазіргі заманғы Қазақстан мәдениеті
ҰБТ-2026 осы тақырыпта нені тексереді
Ресми спецификация мен оқу бағдарламасы бойынша тақырып 6 тармаққа бөлінеді. Әр тармақтың жанында — ҰТО тізіміндегі оқулық пен параграф.
Халыққа білім беру (сауат ашу, әліпби ауыстыру: араб → латын → кирилл); А. Байтұрсынұлы – «ұлт ұстазы»
- Қазақстан тарихы, 8–9-сынып, 1-бөлім (1900–1945 жж.), 8-сынып (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Л.И. Зуева, Ғ. Мұхтарұлы)А. Байтұрсынұлы – ұлт ұстазы — §39–40. А.Байтұрсынұлының қазақ тіл білімінің дамуына қосқан үлесі
- Қазақстан тарихы, 8–9-сынып, 1-бөлім (1900–1945 жж.), 8-сынып (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Л.И. Зуева, Ғ. Мұхтарұлы)ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым — §41–42. Қазақстандағы халық ағарту ісі
- Қазақстан тарихы (ХХ ғасырдың басынан Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғанға дейін), 9(8)-сынып, 8-сынып (З.Е. Қабылдинов, М.Д. Шаймерденова, Е.М. Куркеев)Төртінші бөлім. Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым, әдебиет пен өнер — §22. Ахмет Байтұрсынұлы – ұлт ұстазы
- Қазақстан тарихы (ХХ ғасырдың басынан Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғанға дейін), 9(8)-сынып, 8-сынып (З.Е. Қабылдинов, М.Д. Шаймерденова, Е.М. Куркеев)Төртінші бөлім. Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым, әдебиет пен өнер — §23–24. ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым
- Қазақстан тарихы, 11-сынып, 2-бөлім (З.Е. Қабылдинов, А.Д. Сандыбаева, Ф.Р. Лебаев)IV бөлім. 10-тарау. XVIII–XX ғасырлардағы Қазақстандағы білім мен ғылымның дамуы — §45–46. Кеңестік білім беру жүйесінің жетістіктері мен қайшылықтары
Жоғары оқу орындарының ашылуы; КСРО Ғылым академиясының Қазақ филиалы; Қ. Сәтбаевтың рөлі; Қазақ КСР Ғылым академиясы
- Қазақстан тарихы, 8–9-сынып, 1-бөлім (1900–1945 жж.), 8-сынып (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Л.И. Зуева, Ғ. Мұхтарұлы)Қ. Сәтбаев – жан-жақты ғалым — §43–44. Қазақстанда ЖОО-ның ашылуы. КСРО Ғылым Академиясы қазақ филиалының құрылуы және Қ.Сәтбаевтың Қазақстан ғылымын дамытудағы рөлі
- Қазақстан тарихы (ХХ ғасырдың басынан Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғанға дейін), 9(8)-сынып, 8-сынып (З.Е. Қабылдинов, М.Д. Шаймерденова, Е.М. Куркеев)Төртінші бөлім. Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым, әдебиет пен өнер — §25. Академик Қаныш Сәтбаев – көрнекті ғалым, қоғам қайраткері
- Қазақстан тарихы, 11-сынып, 2-бөлім (З.Е. Қабылдинов, А.Д. Сандыбаева, Ф.Р. Лебаев)IV бөлім. 10-тарау. XVIII–XX ғасырлардағы Қазақстандағы білім мен ғылымның дамуы — §47–48. Қазақ КСР Ғылым академиясы – КСРО-ның ірі ғылыми орталығы
XX ғасырдың 20–30-жылдарындағы әдебиет пен өнер (театр, кино, бейнелеу өнері); мәдениеттегі кеңестік идеология
- Қазақстан тарихы, 8–9-сынып, 1-бөлім (1900–1945 жж.), 8-сынып (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Л.И. Зуева, Ғ. Мұхтарұлы)ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы — §47–48. 20–30-жылдардағы қазақ әдебиетінің дамуы
- Қазақстан тарихы, 8–9-сынып, 1-бөлім (1900–1945 жж.), 8-сынып (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Л.И. Зуева, Ғ. Мұхтарұлы)ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы — §49. ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы кеңестік Қазақстандағы өнер
- Қазақстан тарихы (ХХ ғасырдың басынан Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғанға дейін), 9(8)-сынып, 8-сынып (З.Е. Қабылдинов, М.Д. Шаймерденова, Е.М. Куркеев)Төртінші бөлім. Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым, әдебиет пен өнер — §26. ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуы
- Қазақстан тарихы (ХХ ғасырдың басынан Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғанға дейін), 9(8)-сынып, 8-сынып (З.Е. Қабылдинов, М.Д. Шаймерденова, Е.М. Куркеев)Төртінші бөлім. Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым, әдебиет пен өнер — §27–28. ХХ ғасырдың 20–30-жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы
- Қазақстан тарихы, 10-сынып (З.А. Джандосова)Кеңестік кезеңдегі Қазақстан мәдениеті — §58. Кеңестік кезеңдегі мәдениет саласындағы жетістіктер мен қайшылықтар (1920–1930 жылдар)
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы мәдениет: ғылым, әдебиет, өнер (театр, кино)
- Қазақстан тарихы, 8–9-сынып, 1-бөлім (1900–1945 жж.), 8-сынып (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Л.И. Зуева, Ғ. Мұхтарұлы)Ұлы Отан соғысы жылдарындағы ҚазКСР мәдениеті — §59. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан ғылымы, әдебиеті мен өнерінің дамуы
- Қазақстан тарихы (ХХ ғасырдың басынан Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғанға дейін), 9(8)-сынып, 8-сынып (З.Е. Қабылдинов, М.Д. Шаймерденова, Е.М. Куркеев)Бесінші бөлім. Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында (1941–1945) — §33–34. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстанның мәдениеті
Кеңестік Қазақстанның мәдениеті (1946–1985): білім беру саласындағы мемлекеттік саясат, ғылым, әдебиет, өнер
- Қазақстан тарихы (1945–2019 жж.), 8–9-сынып, 2-бөлім (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Ғ. Мұхтарұлы)ХХ ғасырдың екінші жартысындағы білім беру жүйесінің дамуы — §24–25. 1945–1985 жылдардағы Қазақстандағы білім беру жүйесі
- Қазақстан тарихы (1945–2019 жж.), 8–9-сынып, 2-бөлім (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Ғ. Мұхтарұлы)ХХ ғасырдың 40–80-жылдарындағы қазақстандық ғалымдардың ғылымды дамытудағы жетістіктері — §26. Кеңестік Қазақстандағы ғылымның дамуы
- Қазақстан тарихы (1945–2019 жж.), 8–9-сынып, 2-бөлім (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Ғ. Мұхтарұлы)ХХ ғасырдың 40–80-жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуы — §27–28. Кеңестік Қазақстандағы әдебиет және өнер
- Қазақстан тарихы (1946 жылдан бүгінгі күнге дейін), 9-сынып (Б.Ғ. Аяған, Қ.Б. Әдиет, А.Б. Сатанов)IV бөлім. Кеңестік Қазақстан мәдениеті (1946–1985 жылдар) — §10. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы білім беру жүйесінің дамуы
- Қазақстан тарихы (1946 жылдан бүгінгі күнге дейін), 9-сынып (Б.Ғ. Аяған, Қ.Б. Әдиет, А.Б. Сатанов)IV бөлім. Кеңестік Қазақстан мәдениеті (1946–1985 жылдар) — §11. ХХ ғасырдың 40–80-жылдарындағы қазақстандық ғалымдардың ғылымды дамытудағы жетістіктері
- Қазақстан тарихы (1946 жылдан бүгінгі күнге дейін), 9-сынып (Б.Ғ. Аяған, Қ.Б. Әдиет, А.Б. Сатанов)IV бөлім. Кеңестік Қазақстан мәдениеті (1946–1985 жылдар) — §12. ХХ ғасырдың 40–80-жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуы
- Қазақстан тарихы, 10-сынып (З.А. Джандосова)Кеңестік кезеңдегі Қазақстан мәдениеті — §59. Қазақстанның кеңестік кезеңдегі мәдениеті (1940–1980 жылдар)
Қазіргі заманғы Қазақстан мәдениеті: білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясат («Болашақ»), өнер мен әдебиеттің даму үрдісі
- Қазақстан тарихы (1945–2019 жж.), 8–9-сынып, 2-бөлім (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Ғ. Мұхтарұлы)Тәуелсіздік жылдарындағы білім мен ғылымның дамуы — §57. Қазақстан Республикасының білім мен ғылым саласындағы саясаты
- Қазақстан тарихы (1945–2019 жж.), 8–9-сынып, 2-бөлім (Қ.С. Өскембаев, З.Ғ. Сақтағанова, Ғ. Мұхтарұлы)Тәуелсіз Қазақстан мәдениетінің дамуы — §58. Қазіргі кезеңдегі өнер мен әдебиеттің даму үрдісі
- Қазақстан тарихы (1946 жылдан бүгінгі күнге дейін), 9-сынып (Б.Ғ. Аяған, Қ.Б. Әдиет, А.Б. Сатанов)VIII бөлім. Қазіргі заманғы Қазақстан мәдениеті (1991 жылдан бастап бүгінгі күнге дейін) — §29. Тәуелсіздік жылдарындағы білім мен ғылымның дамуы
- Қазақстан тарихы (1946 жылдан бүгінгі күнге дейін), 9-сынып (Б.Ғ. Аяған, Қ.Б. Әдиет, А.Б. Сатанов)VIII бөлім. Қазіргі заманғы Қазақстан мәдениеті (1991 жылдан бастап бүгінгі күнге дейін) — §30. Тәуелсіздік жылдарындағы мәдениеттің дамуы
- Қазақстан тарихы, 10-сынып (З.А. Джандосова)Ұлттық жаңғыру кезеңіндегі мәдениет — §60. Мәдениеттің қазіргі кезеңдегі дамуы
- Қазақстан тарихы, 11-сынып, 2-бөлім (З.Е. Қабылдинов, А.Д. Сандыбаева, Ф.Р. Лебаев)IV бөлім. 11-тарау. Бүгінгі таңдағы Қазақстандағы білім және ғылым жүйесі — §49–50. Қазақстан Республикасы білімі мен ғылымы дамуының мәселелері мен болашағы
Оқу бағдарламасының мақсаттары (22)
- қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру
- Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау
- өнер мен әдебиеттегі өзгерістерді анықтау
- Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға беру
- соғыс жылдарындағы өнер мен әдебиеттің халық рухын көтерудегі маңызын бағалау
- кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау
- XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау
- Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру
- кеңестік әдебиет пен өнер туындыларында қоғамдық өмірдің бейнеленуін талдау
- Мұхтар Әуезов шығармаларының әлем әдебиетіндегі орнын бағалау
- қазіргі кездегі өнер мен әдебиеттің даму тенденцияларын айқындау
- ұлттық құндылықтарды жаңғыртуға бағытталған мемлекеттік бағдарламалардың қажеттілігін негіздеу ("Мәдени мұра", "Болашаққа бағдар:рухани жаңғыру " бағдарламасы)
- білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясатқа баға беру
- Кеңестік дәуірдегі Қазақстан мәдениеті саласындағы жаңа бағыттарды және жанрларды анықтау
- кеңестік дәуірдегі мәдениеттің даму ерекшеліктерін қорытындылай отырып, жетістіктер мен қайшылықтарды талдау
- Қазақстан Республикасының мәдениет саласындағы жаңа бағыттарын және жанрларды сипаттау
- Кеңестік білім беру жүйесінің даму ерекшеліктерін анықтау үшін "сауатсыздықты жою", "қызыл отау", "мұғалімдер институты", "мектептегі білім беру", "кәсіби білім беру", "жоғары оқу орындары" ұғымдарын пайдалану
- Қазақстандағы кеңестік білім беру жүйесін реформалауды талдау, жетістіктері мен қайшылықтарын анықтау
- Қазақстан ғылымын дамытудағы Қазақ КСР Ғылым академиясының рөлін анықтау
- Кеңестік кезеңдегі ғылымның дамуына Қазақстанның көрнекті ғалымдарының қосқан үлесін бағалау
- Қазақстан Республикасының стратегиялары мен бағдарламаларын зерттеу негізінде білім және ғылым жүйесін жаңартудың алғышарттары мен маңызын талдау
- Қазақстан Республикасы "Болашақ" халықаралық білім беру бағдарламасының елді жаңғыртудағы маңыздылығын талдау
Бұл тақырыпты қаншалықты білетініңді тексер
ҰБТ-2026 форматындағы тегін толық сынақ: 120 тапсырма, 240 минут, 140 балл. Балыңды бірден көресің, ал әлсіз тақырыптарыңды Boytumar қосымшасы көрсетеді.
Осы бөлімдегі басқа тақырыптар
Қазақстан тарихы: барлық тақырыптар
Дереккөз: «Қазақстан тарихы» пәні бойынша ҰБТ тест спецификациясы (2026 жылдан бастап қолдану үшін) (ҰТО, testcenter.kz).