Ағылшын тілі · ҰБТ-2026 · 3-тақырып / 7
Сөз таптары
ҰБТ-2026 осы тақырыпта нені тексереді
Ресми спецификация мен оқу бағдарламасы бойынша тақырып 6 тармаққа бөлінеді. Әр тармақтың жанында — ҰТО тізіміндегі оқулық пен параграф.
Зат есім: көпше түр, саналатын/саналмайтын, мөлшер сөздер (nouns, countable/uncountable, quantifiers)
- Excel for Kazakhstan (Grade 5) Student`s book, 5-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 2. Living things! (pp. 21-32) — Use of English: Plurals; M8 (how) much/(how) many – a lot of
- Excel for Kazakhstan (Grade 6) Student`s book, 6-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 5. Our health (pp. 53-64) — Use of English: Countable/Uncountable nouns & quantifiers
- Excel for Kazakhstan (Grade 9) Student`s book, 9-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 6. Traditions & Language (pp. 63-74) — Use of English: Countable/Uncountable nouns – Quantifiers
- Action for Kazakhstan Grade 10 (Science Schools) Student`s book, 10-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee)Module 7. Breakthrough technologies (pp. 83-93) — Grammar: quantifiers & countable/uncountable nouns
Сын есім: шырай, -ing/-ed сын есімдер (adjectives: comparatives, superlatives, -ing/-ed)
- Excel for Kazakhstan (Grade 5) Student`s book, 5-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 7. Fantasy world! (pp. 85-96) — Use of English: Comparative/Superlative adjectives
- Excel for Kazakhstan (Grade 7) Student`s book, 7-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 1. Hobbies & Leisure (pp. 5-16) — Use of English: comparatives – superlatives; very, much, as ... as; too – enough
- Excel for Kazakhstan (Grade 7) Student`s book, 7-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 2. Communication & Technology (pp. 17-28) — Use of English: adjectives; -ing/-ed adjectives
- Excel for Kazakhstan (Grade 9) Student`s book, 9-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 6. Traditions & Language (pp. 63-74) — Use of English: Comparative/Superlative
Есімдіктер (pronouns: personal, possessive, reflexive, demonstrative, indefinite)
- Excel for Kazakhstan (Grade 5) Student`s book, 5-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 2. Living things! (pp. 21-32) — Use of English: Possessive adjectives/pronouns; this/these – that/those
- Excel for Kazakhstan (Grade 5) Student`s book, 5-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 4. World of Work (pp. 45-56) — Use of English: Subject/Object pronouns
- Excel for Kazakhstan (Grade 9) Student`s book, 9-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 7. Music & Film (pp. 75-86) — Use of English: Indefinite pronouns some/every/no/any & compounds; Demonstratives; Reflexive pronouns
- Action for Kazakhstan Grade 10 (Science Schools) Student`s book, 10-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee)Module 4. Organic and non-organic worlds (pp. 49-59) — Grammar: pronouns – quantifiers
Етістік шақтары: осы, өткен, келер шақ (tenses: present, past, future; perfect and continuous forms)
- Excel for Kazakhstan (Grade 6) Student`s book, 6-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 3. Our countryside (pp. 29-40) — Use of English: Present perfect; for/since; present perfect vs past simple (M2 past simple, M4 past continuous, M6 will/be going to)
- Excel for Kazakhstan (Grade 8) Student`s book, 8-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 2. Daily life & Shopping (pp. 17-28) — Use of English: Present simple, present continuous, present perfect; stative verbs; present perfect continuous
- Excel for Kazakhstan (Grade 9) Student`s book, 9-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 1. Hobbies & Qualities (pp. 5-16) — Use of English: Present simple – Present continuous – Past simple – Past continuous; Present perfect/Past perfect; Future tenses
- Action for Kazakhstan Grade 10 (Science Schools) Student`s book, 10-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee)Module 4. Organic and non-organic worlds (pp. 49-59) — Grammar: future perfect (active/passive); future simple/future perfect continuous
Модаль етістіктер (modal verbs: ability, obligation, deduction, past modals)
- Excel for Kazakhstan (Grade 6) Student`s book, 6-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 5. Our health (pp. 53-64) — Use of English: have to/don`t have to; must/mustn`t; can`t/could/may/might/should(n`t)/ought(n`t) to
- Excel for Kazakhstan (Grade 7) Student`s book, 7-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 2. Communication & Technology (pp. 17-28) — Use of English: can/could/be able; should/shouldn`t
- Excel for Kazakhstan (Grade 9) Student`s book, 9-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 3. Earth & our place on it (pp. 29-40) — Use of English: Modals; Modals of deduction
- Action for Kazakhstan Grade 10 (Science Schools) Student`s book, 10-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee)Module 1. Science & scientific phenomena (pp. 7-17) — Grammar: past modals of speculation & deduction
- Action for Kazakhstan Grade 11 (Science Schools) Student`s book, 11-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee, N. Mukhamedjanova)Module 3. The Human Brain (pp. 35-45) — Grammar: past modals
Үстеу: түрлері, шырайы, орны (adverbs: frequency, manner, comparison, order)
- Excel for Kazakhstan (Grade 6) Student`s book, 6-сынып (Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 1. Our class (pp. 5-16) — Use of English: Adverbs of frequency; adverbs of manner, place, time; comparative & superlative forms of adverbs
- Excel for Kazakhstan (Grade 9) Student`s book, 9-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee (transl. N. Mukhamedjanova))Module 8. Travel & Tourism (pp. 87-98) — Use of English: Adverbs/Order of adverbs
- Action for Kazakhstan Grade 10 (Science Schools) Student`s book, 10-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee)Module 1. Science & scientific phenomena (pp. 7-17) — Grammar: comparison of adverbs
- Action for Kazakhstan Grade 11 (Science Schools) Student`s book, 11-сынып (Jenny Dooley, Bob Obee, N. Mukhamedjanova)Module 9. The Clothes of Chemistry (pp. 111-121) — Grammar: adverbs/adverbial phrases
Оқу бағдарламасының мақсаттары (38)
- саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында қолдану
- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар аясында күрделі сын есімдерді және есімше орнында қолданылатын сын есімдерді және кейбір салыстырмалы деңгейді білдіретін құрылымдарды, сонымен қатар күшейтуші сын есімдердің (intensifying adjectives) алуан түрін қолдану
- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты қатыстық, сілтеу, белгісіз, есептік есімдіктерді (relative, demonstrative, indefinite, quantitative]of pronouns), сонымен қатар өздік есімдік құрылымдарының (reflexive pronoun structures) кең қатарын қолдану
- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында perfect continuous формасын, сонымен қатар қарапайым ырықсыз және өздік етістерін (simple perfect active and passive forms), оның ішінде time adverbials so far, lately, all my life" деген мезгілді білдіретін сөздерді (time adverbials)
- білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында өздік және ырықсыз райда тұрған келер шақ (future active and passive) пен future continuous формасын қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты төл және төлеу сөздерде өздік және ырықсыз етіс түрінде берілген осы шақ, өткен шақ және past perfect шақтың сан алуан түрін орынды қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты нақ осы шақты (present continuous) және past continuous-тің өздік және ырықсыз етістерін қолдану
- салыстыру деңгейін білдіретін бірқатар үстеу құрылымдарын дара және күрделі үстеулермен қолдану; жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс бірқатар тақырыптарға қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің/үстеулік фазалардың алуан түрін қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты өткен шақтағы модальды формалардың алуан түрін, оның ішінде must have, can’t have, might have-ты өткен оқиға бойынша қорытындыны білдіру үшін қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында simple perfect active және passive forms пен future continuous формасын қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында келер шақ және future perfect формасын қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты осы шақ, өткен шақ соның ішінде [past and perfective aspect/simple and progressive aspect] алуан түрін орынды қолдану
- жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс бірқатар тақырыптарға қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің/үстеулік фазалардың алуан түрін қолдану
- тиісті функцияларды білдіру үшін өткен шақтағы модальды формалардың алуан түрлерін қолдану; жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты бірқатар модальды құрылымдар, соның ішінде supposed to, bound to, due, willing to қолдану
- бірқатар таныс жалпы және оқу тақырып тары бойынша тиісті санала тын және саналмайтын зат есімдерді, оның ішінде мезгіл мен орналасу жерін сипаттайтын жалпы фразаларды орынды қолдану
- "many, much, a lot of, a few" сөздерін таныс жалпы және оқу тақырыптарында шектеулі жиынтықта қолдану
- жалпы және оқу тақырып тарында заттарды сипаттауда сын есімдерді, оның ішінде тәуелдік сын есімдерді қолдану, салыстыру үшін қарапайым бірбуынды және екібуынды сын есімді (салыс тырмалы және таңдаулы шырай) қолдану
- жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша негізгі жіктік есімдік, сілтеу есімдігі мен some, any, something, nothing anything сандық есімдіктерін қолдану
- шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыпта рына қатысты күнделікті өмірдегі рәсім дерді, әдеттерді және жағдай ларды сипаттау үшін жай осы шақ және жай өткен шақ, ережеге бағы натын және бағынбайтын формаларды қолдану
- шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша осы және келер шақ мағынасындағы созылмалы нақ осы шақ формаларын қолдану
- шектеулі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ережеге бағынбайтын үстеулер, негізгі және салыстырмалы формалар, жиілік пен мезгіл үстеулерін last week, yesterday қолдану
- кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша мүмкіндікті көрсету үшін might may could қолдану
- таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін too much, too many, none any, enough сөздерімен қоса есептік сан есімдерді қолдану
- жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша сын есім ретінде жалпы есімшені қолдану және зат есімнің алдына сын есімді дұрыс қою
- көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves қоса өздік және еріксіз есімдіктерді қолдану
- таныс жалпы тақырыптар бойынша таяуда болған, белгісіз және аяқталмаған өткен шақты жеткізу үшін алуан түрлі қарапайым аяқталған шақ формаларын қолдану
- көптеген таныс жалпы және дағдылы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге болашақ мағынасында ұзартылған осы шақты пайдалану
- көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағынатын және ережеге бағынбайтын салыстырмалы дәрежелі үстеулердің құрылымдарынқолдану
- түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызмет үшін әртүрлі модальды формаларды қолдану
- таныс, жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер және атаулы топтар үшін есептік сан есімдерді қолдану
- жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді деңгейі мен күшейтпелі сын есім көмегімен есімше ретінде салыстырмалы құрылымдарды, әр түрлі қарапайым сын есімдер мен күрделі сын есімдерді қолдану
- көптеген жалпы таныс және оқу тақырыптары бойынша қатыстық, сілтеу, белгісіз және есептік есімдіктерді және өздік есімдіктердің кең санын қолдану
- таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша алуан түрлі қарапайым аяқталған, сонымен бірге пассивті формаларды, мезгіл пысықтауыштарын қолдану
- таныс және жалпы оқу тақырыптарына қатысты келер шақтың әртүрлі формаларын, сонымен бірге кейбір пассивтерді қолдану
- көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша төл және төлеу сөздерде осы және өткен шақтардың белсенді және пассивті жетілдірілген жай формаларын түрлерін дұрыс қолдану
- көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша созылмалы осы шақ және созылмалы келер шақ формаларын, сонымен қатар ырықсыз етістіктің үздіксіз кеңейіп отыратын кейбір формаларын қолдану
- көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша ережеге бағына тын және ере жеге бағынбай тын үстеулердің әртүрлі салыс тырмалы форма ларын қолдану, етістіктің алдында, етіс тіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің көптеген түрін қолдану
- таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүр лі мақсаттағы модальды форма ларды, өкініш пен сынды білдіру үшін өткен шақтағы should/ shouldn’t have to модаль ды формаларын қолдану
Бұл тақырыпты қаншалықты білетініңді тексер
ҰБТ-2026 форматындағы тегін толық сынақ: 120 тапсырма, 240 минут, 140 балл. Балыңды бірден көресің, ал әлсіз тақырыптарыңды Boytumar қосымшасы көрсетеді.
Осы бөлімдегі басқа тақырыптар
Ағылшын тілі: барлық тақырыптар
Дереккөз: «Ағылшын тілі» пәні бойынша ҰБТ тест спецификациясы (2026 жылдан бастап) (ҰТО, testcenter.kz).